Pratiques évaluatives et IA : contribuez à la recherche
Une équipe professorale de l’Université TÉLUQ, composée de Marina Frangioni, Saliha Ziam, Serge Gérin-Lajoie et Sabrina Hombourger-Barès mène actuellement un projet de recherche récemment subventionné par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).
Intitulé « Développement de pratiques évaluatives à l’ère de l’intelligence artificielle générative dans un contexte de formation à distance en enseignement supérieur », ce projet est réalisé en partenariat avec le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD).
L’arrivée fulgurante des outils d’intelligence artificielle générative transforme profondément le paysage éducatif. Si ces technologies comportent de formidables leviers d’innovation, elles posent des défis considérables et légitimes pour l’enseignement supérieur : intégrité académique, valeur des diplômes, ainsi que la charge de travail, l’autonomie professionnelle et les conditions d’exercice des enseignants et spécialistes en éducation.
Pour documenter ces réalités de terrain de manière rigoureuse, l’équipe vient de lancer une collecte de données pancanadienne, par voie de questionnaire, ciblant les professeurs et les spécialistes en éducation et techno-pédagogues. Bien que leur ancrage initial porte sur la formation à distance, les avis des personnes engagées dans l’enseignement en présentiel sont tout aussi précieux, les défis posés par l’IA touchant l’ensemble de nos salles de cours.
Comment contribuer ?
- Répondre au questionnaire : Cela ne vous prendra que quelques minutes. Votre expérience du terrain et vos réflexions apporteront une vraie valeur ajoutée aux données collectées.
- Diffuser l’enquête : Partagez le lien auprès de vos réseaux professionnels, collègues, enseignants ou équipes de recherche susceptibles d’être concernés.
Les résultats permettront d’alimenter directement leurs réflexions collectives et feront l’objet d’un retour partagé avec la communauté. Leur démarche vise à co-construire une boîte à outils pratique et évolutive ouverte à toutes et à tous.