Enseignements modèles et témoignages

Qu’est-ce qu’un·e bon·ne enseignant·e ?

Dans la majorité des institutions universitaires, il n’existe pas vraiment de description de l’emploi. Cette section vise à identifier les caractéristiques propres à un bon enseignant, une bonne enseignante. L’objectif étant de guider les enseignant·es de niveau universitaire dans le développement de leurs compétences professionnelles.

Témoignages d’enseignant·es

Références

• BLONDIN(1980). Le bon professeur d’université tel que perçu par les étudiants de premier cycle de l’Université de Montréal (PDF, 1 Mo)
• BRASSARD(2016). Profil de compétences de l’enseignant de niveau universitaire (PDF, 512 Ko)
• CHARLEBOIS(1981). Le bon professeur d’université tel que perçu par les étudiants de premier cycle de l’Université de Montréal (PDF, 468 Ko)
• CHAUBET(2016)_Réfléchir sur sa pratique (PDF, 3,1 Mo)