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Modalité qui requiert que l’ensemble des séances d’un cours, à l’exception possible des évaluations, soit réalisé simultanément en présentiel et à distance. L’enseignant·e est physiquement dans la classe. L’étudiant·e choisit la modalité qui lui convient à chaque séance.  Soutien pour le comodal FAQ

Une équipe de conseillères et conseillers pédagogiques et de chargé·es de projets technopédagogiques est réunie pour offrir une expertise complète dans les domaines suivants : Consultez le site du Service de l’audiovisuel pour découvrir des exemples de réalisations.

Services et ressources L’équipe de direction ainsi que tout le personnel du Service des bibliothèques sont disponibles pour vous soutenir dans vos activités d’enseignement et vos projets de recherche. Chaque discipline enseignée à l’UQAM est soutenue par un·e bibliothécaire.  N’hésitez pas à les contacter. Leur soutien peut prendre plusieurs formes, en voici quelques exemples : Si […]

Grille d’évaluation descriptive Article : VOHL(2006). La grille d’évaluation descriptive: un outil précieux en contexte d’enseignement à distance. Université de Montréal.

Salles de cours L’UQAM a un bassin de salles institutionnelles qui peuvent être réservées via le Service des immeubles. Vous pouvez consulter la liste des salles de cours et caractéristiques pour en connaître davantage sur l’équipement qui s’y trouve. N’oubliez pas que vous pouvez obtenir du soutien technique du Service de l’audiovisuel (SAV) en salle […]

Formation pour les auxiliaires d’enseignement : s’outiller pour son mandat 1 Cette formation asynchrone, d’une durée estimée d’une heure et demie, porte sur les différents aspects relatifs à votre rôle et à vos responsabilités en tant que personne auxiliaire d’enseignement à l’UQAM. Vous y aurez accès aux différents renseignements et ressources nécessaires pour mener à […]

(tout ce contenu est à réorganiser/réviser) Lorsqu’un étudiant suit un cours à distance, il est laissé à lui-même. Il doit s’autodiscipliner et avoir la motivation nécessaire pour cheminer à travers la démarche que vous lui proposez.   Rappelez-vous que l’isolement est le pire ennemi de la formation à distance. Lorsque vous encouragez les étudiants et leur […]

Cette page est remplacée par : https://enseigner-dev.services.uqam.ca/a-distance/ Consultez la page Dans le contexte d’un cours à distance, il est probablement nécessaire que vous révisiez la planification de votre enseignement, autant au niveau de votre prestation d’enseignement que de vos évaluations. À cette étape-ci, il vous sera très utile d’avoir une idée claire des objectifs d’apprentissage […]

Le contexte de l’enseignement à distance amène à revoir les modalités d’évaluation. Vous trouverez ici des pistes pour appuyer vos décisions. De manière générale, dans le cadre d’un enseignement à distance, il est recommandé de proposer deux modes d’évaluation au choix (par exemple, un oral enregistré avec un cellulaire ou tout autre outil technologique, puis déposé […]

Teaméo Moodle Zoom Panopto Teams – Classe Wooclap Miro Autres outils Bienvenue sur la page de présentation des outils et des environnement numériques d’apprentissage de l’UQAM. Dans cette espace sont rassemblées les ressources et les informations nécessaires à l’appropriation et à l’utilisation des différents outils par le personnel enseignant. Les environnements et outils offerts à […]