Babillard

Marina Caplain, chargée de projets technopédagogiques, recevra le prix 2022 SALTISE Best Practice & Pedagogical Innovators Award for Pedagogical Counsellors or Educational Developers lors du colloque qui se tiendra en juin prochain. Ce prix reconnait son impact important et significatif envers la communauté enseignante en innovation et en développement des meilleures pratiques en pédagogie universitaire […]

Vos étudiant·e·s ont des questions technologiques? Certain·e·s se demandent comment accéder à Moodle? D’autres cherchent les logiciels appropriés pour leurs différents types de travaux? Donnez-leur rapidement un coup de pouce en les dirigeant vers la Boîte à outils numérique qui répondra à toutes leurs questions, et bien plus! Nouvel espace web La Boîte à outils […]

Découvrez Le Pavillon, une nouvelle plateforme de ressources éducatives déployée dans le cadre du Plan d’action numérique (PAN). Elle a comme objectif la mise en commun des ressources et des services pour en optimiser l’accès et en favoriser le partage. Le répertoire du Pavillon regroupe différentes ressources et services numériques : Contenus disciplinaires Soutien à […]

À partir de janvier 2022, Panopto modifie la politique de rétention de contenu par défaut pour tous les sites Panopto Cloud dont celui de l’UQAM. La nouvelle politique par défaut archivera automatiquement tout document vidéo qui n’a pas été visionné depuis treize mois. La fréquence de nettoyage sera programmée pour être exécutée deux fois par mois. Les documents […]

Assistez à la présentation Programme court de 3e cycle sur les usages pédagogiques du numérique (PCUPN) : vers une mobilité des enseignantes et enseignants, des pratiques et des cultures Jeudi 3 février, 12 h 45 à 13 h 45Activité en mode virtuel : consultez la programmation pour obtenir tous les détailsLien direct vers la salle Zoom : […]

Nouveau Prix du mérite Les Prix du mérite sont des prix institutionnels décernés annuellement à des membres de l’Université qui ont su se démarquer auprès de leurs pairs dans diverses sphères. Ils s’adressent à la fois au personnel enseignant, à la communauté étudiante et aux membres du personnel ayant su se démarquer par leur contribution […]

Le nouveau Moodle est arrivé! La migration de l’ensemble de vos espaces vers la nouvelle version de la plateforme d’apprentissage est terminée et vous pouvez désormais profiter d’une expérience d’enseignement améliorée, basée sur des nouvelles fonctionnalités ainsi que d’une interface épurée et conviviale.  Notez que bien qu’il s’agisse d’une nouvelle interface visuelle, l’ensemble des vos […]

La mise à distance de vos cours est un défi pour vous? Le Programme court de 3e cycle sur les usages pédagogiques du numérique (PCUPN) vous donnera les outils nécessaires pour y arriver. Vous apprendrez à : Concevoir une formation en ligne, la tester et évaluer ses effets Exploiter diverses fonctionnalités pédagogiques liées au numérique Utiliser […]

Sollicitation de la fabriqueREL pour créer et adapter des ressources éducatives libres (REL) francophones Professeur.e.s, maîtres de langue et chargé.e.s de cours de l’UQAM, profitez de cette opportunité sans précédent dans le milieu universitaire québécois francophone pour créer ou adapter des ressources éducatives disciplinaires libres, numériques et de grande qualité.  Financement maximal de 10 000$ par projet ; Les projets de REL soumis doivent être numériques et francophones ; La, le récipiendaire profitera […]

Programme Samuel-De-Champlain L’édition du concours 2022-2023 du programme Samuel-De-Champlain est ouverte. Voici une opportunité de contribuer à l’excellence de la coopération universitaire et scientifique franco-québécoise, à son développement et à sa diffusion. Cette année, une attention particulière sera portée aux projets ciblant l’amorçage de nouvelles collaborations. Le Fonds de recherche du Québec – Nature et […]

Pour découvrir les modalités d’enseignement comodal à l’UQAM, nous vous invitons à consulter cette page.

Le Centre sportif offre aux professeurs et chargés de cours de l’UQAM la possibilité d’offrir à leurs étudiants, lors d’un cours magistral offert à distance, une pause active en direct de 10 à 15 minutes. La pause active a pour but de faire bouger les étudiants par le biais de mouvements dynamiques qui leur permettront […]

Introduction à l’enseignement comodal : enjeux pédagogiques et technopédagogiques Consultez l’enregistrement de cette activité offerte en direct le 17 mars 2021 qui vise à présenter aux enseignant.e.s en quoi consiste la modalité d’enseignement comodal synchrone. Vous pouvez aussi télécharger le document de présentation (3 Mo, PDF). Description Nous connaissons bien les modalités d’enseignement en présentiel […]

Il n’est plus possible de réserver une salle de cours via ce formulaire.L’UQAM a un bassin de salles institutionnelles qui peuvent être réservées via le Service des immeubles (SIE) 15 salles de cours institutionnelles équipées pour l’enseignement synchrone de cours en ligne sont disponibles à l’UQAM.  Cette mesure a pour objet d’offrir des systèmes audiovisuels multimédias […]

Soutien à la persévérance et à la réussite des étudiantes et étudiants – Cours de type atelier et technique Dans la foulée de la crise sanitaire, les universités, dont l’UQAM, ont dû adapter leurs activités d’enseignement en ajustant les modes de prestation et l’encadrement des étudiantes et étudiants. Pour soutenir les établissements, le ministère de […]

Thèmes-clés pour enseigner Explorez, à l’aide des thèmes-clés pour enseigner, les essentiels en pédagogie et en technopédagogie universitaire. Présentés sous forme de documentations vidéo et textuelles, quelles que soient les modalités d’enseignement, ces volets peuvent être complétés de manière séquentielle, aléatoire ou itérative. Vous êtes enseignant.e.s ou auxiliaires d’enseignement? Ce Carrefour de ressources pédagogiques et technopédagogiques a été créé pour vous, dans le but de mieux […]

L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance Le Tableau (PDF, 311 Ko) | Volume 9 – Numéro 6 – 2020 Dans ce numéro du Tableau, Marie Alexandre, professeure en psychopédagogie de l’enseignement professionnel à l’unité départementale des sciences de l’éducation de l’UQAR, aborde l’enjeu relationnel de la présence en formation à distance (pedagogie.uquebec.ca).